Escadinha das Notas

ESCADINHA DAS NOTAS R$ 48,00

QUANTIDADE: O jogo contém:

7 cartelas grandes, com cores diferentes;

42 mini-cartelas com a sequência das notas musicais: DO, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ, SI;

3 claves musicais, sendo: clave de sol, clave de fá e clave de do;

7 cartelas da pauta mágica, que podem ser escritas com canetas hidro-cor e depois apagar.

JOGADORES:Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas, com até 7 alunos.

OBJETIVOS:

Reconhecer as notas musicais e identificar a sequência das notas ascendentes e descendentes, verbalizando a sequência das notas com movimento das mãos.

Propiciar uma transferência do conhecimento das notas para a cartela da pauta mágica. Isto é imprescindível para a compreensão da leitura musical na partitura.

O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes, a partir de 5 anos.

COMO JOGAR:

1- Colocar as notas avulsas espalhadas e distribuir uma cartela para cada jogador. Ao iniciar o jogo cada jogador deverá completar sua cartela com as notas musicais. Vence o jogador que completar corretamente a cartela em menor tempo.

2- Depois que o aluno montar a sua sequência, pedir que transfira as notas da cartela para a folha da pauta mágica, ainda dentro do conceito de leitura relativa.

3- Após dominarem esse conhecimento acima, vamos trabalhar com as 3 claves: de sol, de fá e de dó, ficando a critério do professor a escolha da primeira clave.

Pés e Mãos

PÉS E MÃOS 

Com Imã R$ 55,00

Sem Imã R$ 45,00

Quantidade: 13 placas

Jogadores: Pode ser usado em aulas individuais ou aulas coletivas.

Objetivos: Trabalhar coordenação motora, independência entre mãos e pés, velocidade de raciocínio, lateralidade, princípio de leitura (acompanhar um símbolo gráfico e executar uma ação).

O jogo deve ser aplicado: com alunos a partir de 7 anos de idade.

Este jogo é muito útil para iniciar a ideia de leitura musical rítmica para quem esta começando a estudar música.

Como jogar: O professor deverá dar um pulso e fazer uma sequência da esquerda para direita.

1-    Cada placa como uma pulsação.

2-    Mãos: uma voz e pés: outra voz.

3-    Como subdivisão.

4-    Por último, colocar uma música e fazer a sequência no pulso da música.

                                          

Observações:

1- Pode ser utilizado na educação musical e em contextos de reabilitação, para pessoas com problemas de lentidão de raciocínio ou dificuldades de memória operacional e atenção.

2-Pode ser de difícil compreensão e execução para pessoas com deficiência intelectual e autismo, devido ao grau de abstração e exigência de coordenação motora e dissociação de direita e esquerda. Nesses casos utilizar as fichas com poucas combinações, usando um pulso lento, ou mesmo executar sem pulsação.

Mais informações e outras formas de jogar podem ser encontradas no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Percutindo o Corpo

PERCUTINDO O CORPO

Com imã RS 55,00

Sem imã R$ 45,00 

Componentes do jogo: 24 placas com combinações distintas: 4 mãos ; 4 pés ; 4 mãos na cabeça; 4 placas com seta apontando para boca; 4 mãos no peito e 4 palmas.

Jogadores: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

Objetivo: Identificar as partes do corpo através de uma leitura dos símbolos gráficos, onde executamos uma ação, trabalhando: pulso, coordenação motora, independência entre mãos e pés, esquema corporal, planejamento motor, velocidade de raciocínio e lateralidade.

O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes em música e também em contextos terapêuticos para o trabalho voltado para psicomotricidade e coordenação motora.

Como jogar: Pode ser jogado sentado ou em pé. O professor cola numa lousa metálica ou numa placa de metal (para fotos) as figuras que pretende ler com a turma. Deve ser feita uma sequência da esquerda para a direita, alinhada. O professor deve convencionar os seguintes comandos:

Palmas – bater palmas;

Mão direita – bater mão direita na coxa ou na mesa;

Mão esquerda – bater mão esquerda na coxa ou na mesa;

Pé direito – bater pé direito no chão;

Pé esquerdo – bater pé esquerdo no chão;

Seta na boca – Combinar antes de fazer um som com a boca;

Mão na cabeça – bater a mão na cabeça;

Mão no peito – bater a mão no peito;

A partir disso, o professor pode colocar várias placas em sequência e marcar uma pulsação ou colocar uma música e os alunos devem cumprir os comandos de percussão corporal.

Observação: Para pessoas com deficiência cognitiva, autismo, déficit de atenção ou problemas neurológicos que gerem sequelas motoras ou cognitivas o ideal é começar com sequencias muito simples, exemplo: palmas e mãos na cabeça. Aos poucos vai inserindo os outros símbolos. As mãos e pés (direito e esquerdo) devem ser inseridos por último, pois exige que o aluno saiba o que é direito e esquerdo e esse conceito pode ser complexo para pessoas com certas patologias ou com crianças muito pequenas.

Jogo do Boneco

JOGO DO BONECO R$ R$ 75,00

IDADE: a partir de 3 anos.

Quantidade: Três cartões imantados com desenhos do boneco em tamanho A4, coloridos com 10 cores diferentes, 40 legendas (cartões coloridos imantados) sendo 4 de cada cor e manual de instruções.

Jogadores: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

Objetivo: Trabalhar esquema corporal, pulso, coordenação motora, noção espacial, lateralidade, tônus, organização do movimento, classificação de elementos, capacidade de relacionar elementos, praxia viso-motora, atenção, generalização e abstração.

O jogo deve ser aplicado: com alunos iniciantes em música e também em contextos terapêuticos para o trabalho voltado para psicomotricidade e coordenação motora.

COMO JOGAR:

Fixar o boneco no centro da lousa metálica (ou outra superfície metálica) e as legendas distribuídas ao lado ou embaixo do boneco.

OBS: Sempre colocar as mãos sobre as partes que estão sendo faladas.

1- Falar as partes do corpo, de acordo com as legendas apresentadas.

2- Falar os nomes das cores.

O professor pode dar um pulso, seja com palmas ou com um instrumento de percussão, fazendo com os itens anteriores.

Finalizando, colocar uma música. Os alunos devem “ler” a legenda e bater em seus próprios corpos nas cores correspondentes do boneco, dentro do pulso da música.

Observação: Para pessoas com deficiência cognitiva, autismo, déficit de atenção ou problemas neurológicos que gerem sequelas motoras ou cognitivas o ideal é começar com sequencias muito simples. Aos poucos vai inserindo os outros símbolos. 

Tapinhas

Tapinha Nome das Notas R$ 38,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 66 X 99 mm

QUANTIDADE: 35 CARTAS

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores.

Objetivo: falar e aprender a sequência das notas musicais, começando com a nota Dó, trabalhando de forma ascendente, para que seja desenvolvido o automatismo da ordenação das notas, estimulando a prontidão, concentração e o freio inibitório.

 O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes, a partir de 5 anos, que estão sendo alfabetizados

COMO JOGAR:

-Todas as cartas devem se distribuídas entre os participantes e escolher quem vai começar.

-Não pode olhar as cartas.

 - O jogo é iniciado quando o primeiro jogador coloca uma carta na mesa, virada com a nota para cima e fala o nome da nota Dó.

- Em seguida o outro jogador também repete o movimento falando Ré e assim sucessivamente.

 - O jogo segue no sentido horário falando a sequência das notas musicais, colocando as cartas sobre a mesa até que apareça uma carta com o nome da nota falada. Neste momento os jogadores devem bater a mão sobre as cartas.

- ATENÇÃO: O ultimo jogador a bater é que leva o monte de cartas.

- Reinicia-se o jogo, sempre começando com a nota Dó.

O vencedor é aquele que ficar sem nenhuma carta na mão.

Mais informações e outras formas de jogar TAPINHA NOME DAS NOTAS no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Tapinha com NotasvR$ 38,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 66 X 99 mm

QUANTIDADE: 35 CARTAS

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até cinco jogadores.

Objetivo: falar e aprender a sequência das notas musicais, começando com a nota Dó, trabalhando de forma ascendente. Desenvolver a habilidade visual de reconhecer as notas na pauta, estimulando a prontidão, freio inibitório e concentração.

O jogo deve ser aplicado com alunos, que já estão tendo contato com as notas na pauta.

 COMO JOGAR:

-Todas as cartas devem se distribuídas entre os participantes e escolher quem vai começar.

-Não pode olhar as cartas.

 - O jogo é iniciado quando o primeiro jogador coloca uma carta na mesa, virada com a nota para cima e fala o nome da nota Dó.

- Em seguida o outro jogador também repete o movimento falando Ré e assim sucessivamente.

 - O jogo segue no sentido horário falando a sequência das notas musicais, colocando as cartas sobre a mesa até que apareça uma carta com o nome da nota falada. Neste momento os jogadores devem bater a mão sobre as cartas.

- ATENÇÃO: O ultimo jogador a bater é que leva o monte de cartas.

- Reinicia-se o jogo, sempre começando com a nota Dó.

O vencedor é aquele que ficar sem nenhuma carta na mão.

Mais informações e outras formas de jogar TAPINHA COM NOTAS E CLAVE DE SOL no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Tapinha Clave de Sol R$ 42,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 66 X 99 mm

QUANTIDADE: 42 CARTAS

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores.

Objetivo: trabalhar a agilidade do aluno no reconhecimento das notas na clave de sol, facilitando a leitura na partitura, freio inibitório, prontidão, concentração.

O jogo deve ser aplicado com os alunos que já tenham conhecimento dessas 8 notas musicais, propostas no jogo.

Se o educador perceber que alguns alunos estão com alguma dificuldade de reconhecimento das notas, é importante desenvolver algumas atividades preliminares para permitir a familiarização com as notas musicais e dar segurança na hora de jogar.

 COMO JOGAR:

1- Os alunos deverão estar sentados em semicírculo e o professor à frente segurando as cartas, o qual deverá ir virando para os alunos falarem a sequência das notas e baterem Tapinha. Neste caso o professor imprime a sua dinâmica, respeitando o equilíbrio dos alunos entre os mais rápidos e os mais lentos.

2- O jogo é iniciado quando o professor coloca uma carta na mesa, virada com a nota para cima e o primeiro aluno fala o nome da nota Dó e em seguida o outro o jogador fala a nota Ré (movimento ascendente) e assim sucessivamente.

3- O jogo segue no sentido horário falando a sequência das notas musicais, até que apareça uma carta com o nome da nota falada.

 4- Neste momento os jogadores devem bater a mão sobre as cartas.  O último jogador a bater é o que leva o monte de cartas.

 5- Reinicia-se o jogo, sempre começando com a nota Dó.

O vencedor é aquele que tiver o menor número de cartas na mão, quando acabar as cartas que o professor estiver virando.

Mais informações e outras formas de jogar Tapinha - Clave de Sol no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Tapinha Clave de Fá R$ 42,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 66 X 99 mm

QUANTIDADE: 42 CARTAS

 JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores.

Objetivo: é trabalhar a agilidade do aluno no reconhecimento das notas na clave de Fá, facilitando a leitura na partitura, freio inibitório, prontidão, concentração.

O jogo deve ser aplicado com os alunos que já tenham conhecimento dessas 8 notas musicais, propostas no jogo.

Se o educador perceber que alguns alunos estão com alguma dificuldade de reconhecer as notas antes de jogar , é importante desenvolver algumas atividades preliminares para permitir a familiarização com as notas musicais e dar segurança na hora de jogar.

 COMO JOGAR:

1- Os alunos deverão estar sentados em semicírculo e o professor à frente segurando as cartas, o qual deverá ir virando para os alunos falarem a sequência das notas e baterem Tapinha. Neste caso o professor imprime a sua dinâmica, respeitando o equilíbrio dos alunos entre os mais rápidos e os mais lentos.

2- O jogo é iniciado quando o professor coloca uma carta na mesa, virada com a nota para cima e o primeiro aluno fala o nome da nota Dó e em seguida o outro o jogador fala a nota Si (movimento descendente) e assim sucessivamente.

3- O jogo segue no sentido horário falando a sequência das notas musicais, até que apareça uma carta com o nome da nota falada.

 4- Neste momento os jogadores devem bater a mão sobre as cartas.  O último jogador a bater é o que leva o monte de cartas.

 5- Reinicia-se o jogo, sempre começando com a nota Dó.

O vencedor é aquele que tiver o menor número de cartas na mão, quando acabar as cartas que o professor estiver virando.

Mais informações e outras formas de jogar Tapinha - Clave de Fá no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Tapinha das Figuras Musicais R$ 38,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 66 X 99 mm

QUANTIDADE: 35 CARTAS

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores.

Objetivo: trabalhar o conhecimento e a agilidade na leitura das figuras musicais, freio inibitório, prontidão, concentração.

O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes, a partir de 6 anos,  para que seja desenvolvido o automatismo da ordenação das figuras musicais.

Antes de propor o jogo com os alunos iniciantes, devemos desenvolver algumas estratégias prévias, permitindo assim um melhor conhecimento das figuras musicais.

Como jogar:

- Todas as cartas devem se distribuídas entre os participantes e escolher quem vai começar.

- Não pode olhar as cartas.

 - O jogo é iniciado quando o primeiro jogador coloca uma carta na mesa, virada com a figura para cima e fala o nome da semibreve.

- Em seguida o outro jogador também repete o movimento falando mínima.

- O jogo segue no sentido horário falando a sequência das figuras musicais, semibreve até a semifusa, colocando as cartas sobre a mesa até que apareça uma carta com o nome da figura falada. Neste momento os jogadores devem bater a mão sobre as cartas.

- ATENÇÃO: O ultimo jogador a bater é que leva o monte de cartas.

- Reinicia-se o jogo, sempre começando com a figura da semibreve.

O vencedor é aquele que ficar sem nenhuma carta na mão.

Mais informações e outras formas de jogar TAPINHA FIGURAS MUSICAIS no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Dominós

Dominó das Figuras Musicais R$ 55,00

MATERIAL: MDF LAMINADO 6mm

TAMANHO: 30 X 60 mm

QUANTIDADE: 28 PEÇAS

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores. 

OBJETIVOS:

Reconhecer as figuras musicais ludicamente, desenvolvendo o raciocínio, a atenção, a memória e estimulando a verbalização. 

O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes a partir de 5 anos. 

Como jogar:

Distribuir cinco peças para cada jogador e colocar as restantes viradas para baixo no centro dos jogadores.

Começa o jogo aquele que tiver uma peça com figuras musicais iguais. Na sequência o próximo jogador verifica se tem uma peça com uma figura igual à que foi colocada e assim dá sequência ao jogo. 

Caso o jogador não tenha a figura, deverá pegar uma peça do monte no centro. Se ainda assim não tiver, passa a vez. 

O importante é que a cada peça que os alunos colocam, repitam o nome das figuras musicais, porque é através da verbalização que eles se apropriam dos nomes delas.

Este é um processo de assimilação acumulativa. É uma maneira de aprender brincando. 

Vence o jogador que em primeiro lugar não tiver mais peças.

Mais informações e outras formas de jogar DOMINÓ DAS FIGURAS MUSICAIS no Manual de Instruções que acompanha o jogo.

Dominó dos Símbolos Musicais R$ 55,00

MATERIAL: MDF LAMINADO 6mm

TAMANHO: 30 X 60 mm

QUANTIDADE: 28 PEÇAS 

 JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas com até 5 jogadores.

 OBJETIVOS: Reconhecer os símbolos musicais ludicamente, desenvolvendo o raciocínio, a atenção, a memória e estimulando a verbalização.

 O jogo deve ser aplicado com alunos iniciantes a partir de 5 anos.

 Como jogar:

Distribuir cinco peças para cada jogador e colocar as restantes viradas para baixo no centro dos jogadores.

 Começa o jogo aquele que tiver uma peça com o símbolo musical igual. Na sequência o próximo jogador verifica se tem uma peça com um símbolo igual à que foi colocada e assim dá sequência ao jogo.

 Caso o jogador não tenha o símbolo, deverá pegar uma peça do monte no centro. Se ainda assim não tiver, passa a vez.

 O importante é que a cada peça que os alunos colocam, repitam o nome dos símbolos musicais, porque é através da verbalização que eles se apropriam dos nomes.

Este é um processo de assimilação acumulativa.

É uma maneira de aprender brincando.

 Vence o jogador que em primeiro lugar não tiver mais peças.

Mais informações e outras formas de jogar DOMINÓ DOS SÍMBOLOS MUSICAIS no manual de instruções que acompanha o jogo.

Cartões Rítmicos

                                     Cartões Rítmicos Bichinhos R$ 38,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 103 X 290 mm

QUANTIDADE: Contém 16 cartelas com as figuras dos bichinhos, sendo 4 cartelas de cada bicho.

Crianças: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas

OBJETIVO: Iniciar a criança no universo da leitura rítmica. Este é o primeiro contato visual com as células rítmicas. Utilizamos as figuras dos animais que são figuras próximas do imaginário da criança.

Os cartões podem ser aplicados com crianças de 3 a 5 anos de idade.

Sobre os cartões:

É uma estratégia que utilizamos para que a criança entre em contato com a leitura rítmica de uma maneira lúdica e prazerosa.

A criança deve fazer o som do bicho quando ele aparecer nos cartões. Nos espaços em branco (pausa), ficar em silêncio. O professor dá um pulso contando até quatro e aponta cada cartão, guiando visualmente o aluno.

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Mais informações e outras formas de trabalhar CARTÃO RÍTMICO BICHINHOS no manual de instruções que acompanha o jogo.

                           Cartões Rítmicos Bolinha R$ 42,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 97 X 210 mm

QUANTIDADE: 24 CARTÕES

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

Objetivos: Desenvolver a leitura rítmica, pois os cartões são estratégicos para facilitar o entendimento das figuras musicais. Compreender as figuras da semínima e da sua pausa correspondente e a figura da colcheia, sem necessariamente falar os nomes de cada uma, que são de difícil assimilação no inicio do aprendizado e sim usando apelidos para as mesmas.

A silabação TA e TATI é um auxilio no início do aprendizado. Depois deve ser substituído pela linguagem da percussão.

O jogo deve ser aplicado com crianças a partir de 4 anos ou com alunos iniciantes, não importando a idade.

Como jogar:

O primeiro cartão a ser apresentado é o Ta Ta Ta Ta .

O segundo cartão a ser apresentado é o TATI TATI TATI TATI.

Na sequência a pausa e depois as suas diversas opções.

Antes de iniciar a leitura dos cartões o professor deverá dar um pulso contando até quatro, e apontar sempre cada cartão, guiando visualmente o aluno.

Mais informações e outras formas de jogar CARTÃO BOLINHA no manual de instruções que acompanha o jogo.

Cartões Rítmicos Palito R$ 37,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 97 X 210 mm

QUANTIDADE: 24 CARTÕES

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

OBJETIVO: - Desenvolver a coordenação e a lateralidade viso-motora através da leitura dos cartões. Compreender as figuras da semínima e da sua pausa correspondente e a figura da colcheia, sem necessariamente falar os nomes de cada uma, que são de difícil assimilação no inicio do aprendizado e sim usando apelidos para as mesmas.

A silabação TA e TATI é um auxilio no início do aprendizado. Depois deve ser substituído pela linguagem da percussão.

O jogo deve ser aplicado com crianças a partir de 5 anos ou com alunos iniciantes, não importando a idade.

Como jogar:

O primeiro cartão a ser apresentado é o Ta Ta Ta Ta .

O segundo cartão a ser apresentado é o TATI TATI TATI TATI.

Na sequência a pausa e depois as suas diversas opções.

Antes de iniciar a leitura dos cartões o professor deverá dar um pulso contando até quatro, e apontar sempre cada cartão, guiando visualmente o aluno.

Observação: Os cartões de palito deverão ser aplicados depois dos cartões de bolinha, pois são uma sequência da formação da figura musical.

Mais informações e outras formas de jogar CARTÃO PALITO no manual de instruções que acompanha o jogo.

Cartões Rítmicos Binário R$ 37,00

MATERIAL: LAMINA PLÁSTICA 0,5mm

TAMANHO: 97 X 210 mm

QUANTIDADE: 18 CARTÕES

 JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

OBJETIVOS: Desenvolver fluência na leitura rítmica das células apresentadas.

Estimular o aluno a encontrar nas lições, que serão trabalhadas no instrumento, as células rítmicas dos cartões.

O jogo deve ser aplicado com alunos que já tenham algum conhecimento das células rítmicas.

COMO JOGAR:

Os cartões deverão ser apresentados com seus apelidos: TA (semínima), TATI (colcheia), TATUTITU (semicolcheia) e TA-A (mínima) e a pausa.

Antes de iniciar a leitura dos cartões o professor deverá dar um pulso, e apontar sempre cada cartão, guiando visualmente o aluno.

A silabação dos apelidos é um auxilio no início do aprendizado. Depois deve ser substituído pela linguagem da percussão.

Mais informações e outras formas de jogar CARTÃO BINÁRIO no manual de instruções que acompanha o jogo.

Cartões Rítmicos Quaternário R$ 42,00

MATERIAL: LÂMINA PLÁSTICA 0,5 mm

TAMANHO: 103 X 290 mm

QUANTIDADE: 22 cartões

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

OBJETIVO: trabalhar com células rítmicas mais elaboradas, na linguagem da percussão. 

O jogo deve ser aplicado com alunos que já tenham conhecimento das células rítmicas apresentadas.

 O professor deverá observar seu aluno em relação à compreensão de cada nova célula que vai sendo apresentada, trabalhando cada cartão até que ele perceba que houve o entendimento. 

Como jogar:

 1 - Cada cartão deverá ser lido no mínimo 2 ou 3 vezes, na sequência, sem paradas.

2 - Não usar todos os cartões de uma só vez. Eleger 3 ou 4 cartões com as figuras que os alunos já dominam, entendendo que o professor dá um pulso e que no início deverá ser lento.

3 - Os cartões deverão estar nas mãos do professor, previamente escolhidos na ordem, de acordo com a proposta do aprendizado. Assim que os alunos adquirirem o domínio da leitura, o próximo passo é ler apenas uma vez cada cartão, e no decorrer do aprendizado, com a fluência da leitura, ir aumentando o andamento do pulso. 

4 - Usar a criatividade, tanto em aula individual como em classes coletivas, com palmas, estalos,sons corporais e pequenos instrumentos de percussão. A clava é um excelente instrumento, pois como é fácil sua confecção, poderá ser distribuída para todos os alunos participarem em conjunto da atividade proposta.

Mais informações e outras formas de jogar CARTÃO QUATERNÁRIO constam  no manual de instruções que acompanha o jogo.

Cartões Rítmicos Ternários R$ 42,00

MATERIAL: LAMINA PLASTICA 0,5 mm

TAMANHO: 103 X 290 mm

QUANTIDADE: 22 cartões

JOGADORES: Pode ser usado em aulas individuais ou coletivas.

OBJETIVOS: Desenvolver fluência na leitura rítmica das células apresentadas, e depois, trabalhar a criatividade com palmas, estalos, dinâmica na voz, pequenos instrumentos de percussão, e sons corporais.

O jogo deve ser aplicado com alunos que já tenham algum conhecimento das células rítmicas. 

COMO JOGAR: 

Os cartões deverão ser apresentados com seus apelidos no início:

 Mínima pontuada- TA-A-A

Mínima - TA – A

Semínima–TA             

Colcheia- TATI

Semicolcheias-TATUTITU

Pausa da semínima e da mínima- Silêncio

 Não usar todos os cartões de uma só vez. Eleger 5 ou 6 cartões, com as figuras que os alunos já dominam.

 A principio cada cartão deverá ser lido 2 vezes, na sequência, sem paradas.

Observação: Antes de iniciar a leitura dos cartões o professor deverá dar um pulso, e apontar sempre cada cartão, guiando visualmente o aluno.

A silabação dos apelidos é um auxilio no início do aprendizado. Depois deve ser substituído pela linguagem da percussão.

 Mais informações e outras formas de jogar CARTÃO TERNÁRIO constam no manual de instruções que acompanha o jogo.

CARTÕES - CÉLULAS RITMICAS AVANÇADAS R$ 40,00

Jogadores: Pode ser usado em aulas individuais de instrumento ou aulas coletivas.

Objetivos: Executar todas as células apresentadas com fluência, para facilitar a compreensão rítmica das partituras.

O jogo deve ser aplicado: com alunos que já tenham conhecimento das células rítmicas. Estes cartões visam o trabalho com as células mais avançadas.

Como jogar:

1-Trabalhar os padrões começando com as células mais simples e depois as células mais elaboradas.

2-Nas células mais elaboradas, trabalhar uma célula rítmica por vez.

3-Com os alunos em círculo, o professor dá um pulso e entrega um cartão diferente para cada aluno. Pede que falem as células recebidas, na língua da percussão, cada um na sua vez.

4-Executar novamente as células, agora com uma clava ou com palmas.

Mais informações e outras formas de jogar constam no Manual de Instruções que acompanha o jogo.